Rühmaruum kui õpetaja

Lapse areng on kõige paremini toetatud teadlikult loodud keskkonnas, mis kutsub uurima ja avastama. Sellise keskkonna loomiseks ei ole vaja soetada uusi asju, vaid teha loovaid ja nutikaid uuskasutuse valikuid. Kui keskkond pakub lapsele võimalust aktiivselt tegutseda, katsetada ja eksida, kogeb ta eduelamust, mis toetab tema enesehinnangut. Koolitus keskendub sellele, kuidas teadlikult luua keskkond, kus õppimine toimub loomulikult mängu ja igapäevase tegutsemise käigus.

Eesmärk

Toetada lasteaia ja -hoiu töötajaid ning lapse igakülgset arengut soodustava õpi- ja kasvukeskkonna loomisel, kasutades olemasolevaid ressursse ja nutikaid taaskasutuslahendusi ning tehes teadlikke valikuid. Koolitus annab lihtsaid ja praktilisi näpunäiteid, kuidas olemasolevat rühmaruumi kohandada.

Sihtgrupp

Alushariduse spetsialistid, kes soovivad luua mõtestatud ja lapse igakülgset arengut toetava keskkonna.

Õpiväljundid

Koolituse lõpuks osaleja:
● mõistab teadlikult loodud õpi- ja kasvukeskkonna olulisust lapse arengu toetajana;
● oskab teadlikult kujundada ruumi ja tegevusi lähtudes laste huvidest ja vajadustest;
● väärtustab igapäevategevusi ja vabamängu õppimisvõimalustena;
● kasutab rühmaruumi kujundamiseks taaskasutuslahendusi;
● oskab luua olukordi, kus laps saab avastada, katsetada ja eksida ning kogeda eduelamusi.

Koolituse ülesehitus ja sisu

Koolitus on ülesehitatud selliselt, et osalejad oleksid aktiivselt kaasatud ning neil oleks võimalus avaldada enda arvamust, jagada kogemusi ja planeerida edasisi samme.