Rühmaruum kui õpetaja

Praktiline veebiseminar, mis aitab kujundada rühmaruumi keskkonnaks, kus laps saab loomulikult õppida, iseseisvalt tegutseda ning täiskasvanul jääb rohkem aega märgata, vaadelda ja toetada.

Laps õpib kogu päeva mängides, uurides, katsetades, liikudes ja igapäevastes olukordades tegutsedes. Rühmaruum mõjutab seda, milliseid valikuid laps teeb, kui iseseisvalt ta tegutseb, millele keskendub ja milliseid õppimisvõimalusi ta enda ümber märkab. Teadlikult kujundatud keskkond saab toetada lapse õppimist ka siis, kui täiskasvanu parasjagu tema tegevust ei juhi.

Veebiseminaril „Rühmaruum kui õpetaja“ vaatame rühmaruumi lapse loomuliku õppimise vaatenurgast. Uurime, kuidas ruumi ülesehitus, vahendite valik ja paigutus ning tegevuspesade loomine mõjutavad laste tegutsemist, iseseisvust ja keskendumist. Mõtestame ka täiskasvanu rolli: kuidas luua keskkond, mis innustab last ise uurima, valima ja tegutsema ning annab õpetajale rohkem võimalusi lapsi vaadelda, nende huvisid märgata ja õigel hetkel toeks olla.

Veebiseminarilt saad praktilisi näiteid ja lihtsalt rakendatavaid ideid, kuidas väikeste muudatustega kujundada rühmaruum lapse igakülgset arengut ja iseseisvat tegutsemist toetavaks keskkonnaks.

Veebiseminari läbides:

• mõistad, kuidas rühmaruum ja selle ülesehitus mõjutavad lapse tegutsemist, õppimist ja iseseisvust;
• tead, kuidas vahendite valiku ja paigutusega toetada lapse iseseisvat tegutsemist ja valikute tegemist;
• tunned tegevuspesade loomise põhimõtteid ja saad ideid nende rakendamiseks oma rühmas;
• oskad vaadata rühmaruumi lapse pilgu läbi ning märgata võimalusi keskkonna arendamiseks;
• saad praktilisi ja soodsaid ideid, mida saad oma rühmaruumis kohe kasutusele võtta.

Veebiseminar kestus on 2 akadeemilist tundi.