ERASMUS+ abil õuepisik põue Viimsi lasteaias
Eelmise aasta oktoobris algas Väike Päike Viimsi lasteaias pikem ERASMUS+ projekt, mille fookuses oli õuesõpe ning selle teadlikum ja regulaarsem põimimine lasteaia igapäevategevustesse. Terve õppeaasta kestnud projekt jaotus kaheks – rahvusvaheline koolitus ja hiljem praktiliste õuetegevuste läbiviimine oma lasteaias. Rahvusvahelise koolituse sihtkohaks olid Itaalia linnad Palermo, Milano ja Bologna, kus osalesid kolmes vahetuses kaheksa inimest meie lasteaiast – tegevjuht, õpetajad ja abiõpetajad. Anname ülevaate, kuidas nägi välja nädal koolitusel erinevate rahvustega koos õppides ning milliseid teadmisi ja oskusi rakendasime ka hiljem õuesõppe tegevuste planeerimisel.
Vahetasime õuesõppe kogemusi teiste riikidega
Kõige kaugem osaleja oli koolitusele kohale tulnud Prantsusmaa Reunion saarelt, mis on Lõuna-Aafrika tipu lähedal. Viimsi lasteaia tegevjuhi Ingriti sõnul kõige huvitavam oli arusaam, mida lõunapoolsem riik, seda vähem lapsed veetsid aega väljas ja õuealad lasteaiahoovides oli ebatavaline nähtus. „Isegi minek mänguväljakule oli justkui suur projekt, milleks pidi vanematelt luba küsima ning halva ilmaga ei käidudki õues,“ ütles Ingrit. Samas Rootsis oli täiesti tavaline, et suur osa igapäevasest tegevustest toimus ainult õues. Üks õpetaja sai teiste rahvustega rääkides tõdeda, kuidas Eestis on vedanud mitmekülgse ilma, looduskeskkonna ja suurte hoovialadega. Lisaks tõi Ingrit välja vabaduse käia erinevatel õppekäikudel ja avastusretkedel väljaspool lasteaeda, mis annab lastele võimaluse saada uusi kogemusi teistsuguses keskkonnas.
Praktiseerisime õuesõppe tegevusi
Iga hommik algas hotelli konverentsiruumis eelmise päeva kokkuvõttega – millised praktilised kogemused võtan kaasa enda lasteaeda? Sellele järgnes alati teooria osa, mida hiljem saime kohe päriselus kinnistamiseks rakendada. Ingrit tõi ühe väärtusliku tegevusena välja riskianalüüsi läbiviimine. Näiteks, kui sa lähed lastega õue, millised võimalikud ohud võivad tee peal ette tulla või olla sihtkohas ning kuidas selleks valmistuda. Mõelda läbi asukoha spetsiifika, millises vanuses on lapsed või milline on ilm. Hiljem pargis pidid kõik analüüsima, millised võimalikud ohud võivad seal peituda. Seal puudus varjukoht ehk päikeselise ilma korral mütsid pähe ning veepudel ja päikesekreem kindlasti kaasa. Kui teel parki pidime läbima kruusatee, siis plaastrid ja antiseptik kaasa. „See on hea süsteemne viis, kuidas tagada lastele ohutus ja olla valmis igaks olukorraks,” ütles Ingrit.
Paljud grupitegevused toimusid rannas. Üks kõige meeleolukam, samas keerulisem, oli ülesanne tingimusega, kus igal grupiliikmel oli mingi oskus puudu. Näiteks ühel oli ainult üks käsi kasutamiseks, teisel silmad kinni seotud, kolmas ei võinud rääkida või tohtis, aga ainult oma emakeeles. Ingriti sõnul oli see väljakutse, sest inimesed olid siiski võrdlemisi võõrad ja võttes veel ära universaalsed suhtlemis- ja tegutsemisvõimalused, sai proovile panna oma koostööoskused. Paljud tõdesid, et vimkaga harjutus on mänguline viis, kuidas ka lastes toetada koostööd ja teistega arvestamise olulisust.
Kolmandana tõid õpetajad välja tegevuse, kus sai lõimida matemaatika ja keskkonna valdkonna. Ülesandeks oli rannast korjata pudelikorke, suitsukonisid ja plasttopse, millele anti punktiline väärtus. Näiteks plasttops andis 5 ja pudelikork 2 punkti. Edasi pidid vastavalt ette antud numbrile saama korjatud vahenditest kokku summa, kasutades liitmist või lahutamist. Ühte tegevusse on põimitud mänguline numbrite tundma õppimine ja arvutamise rakendamine ning keskkonnahoiu olulisuse juurutamine.
Aeg rakendada teadmisi praktikas
Sissejuhatuses mainisime, et projektil oli mündi kaks poolt: koolitus ja õppeaasta teises pooles praktiliste õuetegevuste läbiviimine oma lasteaias. Väike Päike Viimsi lasteaed püstitas enne projekti algust ka eesmärgid: suurendada õuesõppe osakaalu kogu lasteaias ehk igas rühmas pidi korra nädalas toimuma vähemalt üks õppetegevus õues ja tänu sellele pikendada ka õuesoleku aega. Meil on hea meel öelda, et laste õuesoleku aeg kasvas kevadeks vähemalt 32 minuti võrra päevas, mis on ligi 20% kasv.
Õpetajad täheldasid, et lapsed liiguvad aktiivsemalt ja õues toimuvad regulaarselt liikumismängud. Rühmad hakkasid rohkem kasutama lähedal asuvat Soosepa raba terviserada ja ümbritsevat loodust, mis pakkus uusi võimalusi ja vaheldust õuesõppeks ja liikumiseks. Kindlasti jätkame ka uuel õppeaastal õuesoleku aja pikendamist ja aktiivse liikumise võimaluste pakkumist, et tõsta laste tervislike harjumuste kujunemist.
Jagame ka mõnda õuesõppetegevust, mida Väike Päike Viimsi lasteaia rühmad ette võtsid. Valge rühma lapsed tegid võilillega katse. Nad jälgisid katsetopsis, kuidas võilille lahtilõigatud vars vees keerdub ning hiljem uurisid lille seemneid ja õielehti mikroskoobi all. Hoovis valmisid võilille kunstiteosed, kus lapsed kasutasid õie südamikku tausta värvimiseks ja rasvakriitidega joonistasid lilli.
Koolieelikutest Roheline rühm leidis, et tähtede õppimine ei peaks olema tubane tegevus laua taga, vaid seda saab teha ka vabas õhus liikudes, mänguliselt ja loovalt! Lapsed jaotati gruppidesse ja iga rühm sai ühe tähe ja nende ülesandeks oli otsida ümbritsevast keskkonnast esemeid, mis algavad antud tähega. Kõigest ühes tegevuses oli lõimitud mitu õppevaldkonda, näiteks keel ja kõne, liikumine, mina ja keskkond ning üldoskused.
Lisaks käisid rühmad väga erinevatel väljasõitudel: Politseimuuseumis, Laste Kirjanduse Keskuses, Rae apteegis, Reidi tee mänguväljakul ja mujal. Projekti raames külastas lasteaeda ka Taluõu ratastel, kes võttis endaga kaasa kitsed, lambad, küülikud ja merisead. Lapsed said loomadega lähemalt tutvuda, paitada ja sööta. Seejuures jutustas loomade perenaine põnevaid lugusid loomade hingeelust.
Õuesõpe loob aluse tervislike harjumuste kujundamiseks
Õuesõpe annab lastele võimaluse õppida loomulikus keskkonnas kasutades kõiki meeli. Õuesõppe käigus arenevad laste üldoskused, tugevneb immuunsus, lapsed on loovamad ja õpetajatel tekib võimalus põimida erinevaid õppevaldkondi tegevustesse. Lisaks tekib lastel tugevam side loodusega, mis on eelduseks keskkonnasõbraliku eluviisi tekkimiseks. Aitäh ERASMUS+, et andsite meile võimaluse tõsta õpetajate õuesõppealast pädevust ja rahastasite meie õpirändeid.
Alusharidus loob tuleviku!
Birgit Anette Bibikov
Väike Päike